孩子做作業(yè)催促不如引領(lǐng)您知道方法嗎
　　這不是在解決問(wèn)題，而是雪上加霜。雪上加霜的最終結(jié)果，就是導(dǎo)致孩子三年級(jí)的厭學(xué)情緒。因此，建議你承擔(dān)起自己的教育責(zé)任，不再責(zé)怪孩子，。不要緊盯孩子的作業(yè)，而是把重點(diǎn)放在親子關(guān)系的修復(fù)上。不管孩子現(xiàn)在遇到了怎樣的困難，作為一個(gè)孩子，他都值得你用尊重、真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)。

輔導(dǎo)孩子做作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么
　　哪怕靜音或者是戴上耳機(jī)不讓孩子聽見(jiàn)聲音，但這種學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不是最好的。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，盡量做到和孩子同步。遇到難題及時(shí)解決：張?jiān)阑膬鹤釉谑〕悄趁Ｉ铣跻?，每天作業(yè)都要做到十一二點(diǎn)，碰到不會(huì)的題目，可能就會(huì)熬夜到一兩點(diǎn)?！坝袝r(shí)一道題。

怎樣改掉孩子做事拖拉的毛病
　　比如孩子寫作業(yè)的問(wèn)題，很多孩子都會(huì)磨磨蹭蹭的，主要是因?yàn)楹⒆訉懲甑臅r(shí)候，家長(zhǎng)總想孩子多學(xué)一些，就會(huì)額外增加多一些任務(wù)，可是這樣孩子就。而且適當(dāng)與孩子溝通和交流，尋找做事拖拉背后的原因。適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育，學(xué)會(huì)積極、主動(dòng)的解決問(wèn)題，不要懼怕做事以后的后果。因?yàn)闊o(wú)論任。

十歲四年級(jí)了寫作業(yè)依然拖拉不在旁邊看著就玩這摸那的怎么辦
　　有獎(jiǎng)懲制度、營(yíng)造氛圍、控制情緒、陪孩子寫作業(yè)、限定時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。獎(jiǎng)懲制度面對(duì)孩子寫作業(yè)磨蹭的情況，可以嘗試實(shí)施。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，而不是直接提供答案。這樣的陪伴不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效率，還能增強(qiáng)親子關(guān)系。限定時(shí)間要讓孩。

家長(zhǎng)最頭疼的教育問(wèn)題是什么
　　孩子在學(xué)習(xí)上經(jīng)常拖延時(shí)間，做作業(yè)時(shí)磨蹭，注意力不集中，這使得家長(zhǎng)在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)感到非常頭疼。親子關(guān)系緊張：家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，如果過(guò)于。也需要注意到培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣和特長(zhǎng)，這對(duì)孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。以上問(wèn)題都是家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)，解決這。

我家寶貝今年上年級(jí)寫作業(yè)拖拖拉拉有什么辦法或好建議
　　這也許比家長(zhǎng)告訴孩子，好好寫作業(yè)能取得好成績(jī)的效果要好得多。改善學(xué)習(xí)環(huán)境針對(duì)寫作業(yè)磨蹭的孩子，家長(zhǎng)可以幫助孩子改善寫作業(yè)的環(huán)境。陪孩子寫作業(yè)陪孩子寫作業(yè)本來(lái)就不是一件輕松的事，家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備，盡量解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題。轉(zhuǎn)移注意力很多家長(zhǎng)在孩子做作。

怎樣能讓孩子改變磨嘰的毛病行為習(xí)慣也不好
　　生活中愛(ài)磨蹭的孩子不少，給自己和家長(zhǎng)帶來(lái)不便，還耽誤和影響正常的學(xué)習(xí)、生活，如何糾正孩子這一不良習(xí)慣呢？我們來(lái)聽聽家長(zhǎng)代表的觀點(diǎn)。。困難。并且，生活上磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣會(huì)遷延到學(xué)習(xí)、交往等多方面，引起一系列后果。父母合理安排好孩子的生活，從點(diǎn)滴小事做起，教育孩子提。

一年學(xué)生怎么附導(dǎo)讓孩子有興趣學(xué)習(xí)做作業(yè)
　　問(wèn)孩子哪些能做到，哪對(duì)不能做到，對(duì)于不能做到的，我們?cè)撊绾谓鉀Q等。比如，問(wèn)孩子：“做作業(yè)慢，怎樣才能又快又好地完成？你能想到什么好辦法。各種負(fù)面的教育方式比比皆是：批評(píng)、指責(zé)、嘮叨、發(fā)怒、打罵、諷刺等。這些方式只能惡化親子關(guān)系。當(dāng)親子關(guān)系不好時(shí)，再好的方法也無(wú)用。

不愛(ài)學(xué)作業(yè)拖拉老師越批評(píng)越退步都快成問(wèn)題學(xué)生了我該怎么辦
　　讓孩子自己準(zhǔn)備，養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)慣。實(shí)施獎(jiǎng)懲制度面對(duì)孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，家長(zhǎng)可以實(shí)施獎(jiǎng)懲制度。如果做作業(yè)時(shí)總是跑神，到規(guī)定。在教育孩子的同時(shí)也要對(duì)自己加強(qiáng)教育，父母不是權(quán)威也不是至高無(wú)上，需要與孩子站在同一個(gè)起跑線上才能夠獲得更多的親子親密關(guān)系，也能夠。

我女兒上四年級(jí)了可是每次做作業(yè)總是不專心總愛(ài)玩該怎么辦
　　育兒態(tài)度，學(xué)習(xí)的過(guò)程往往都是很枯燥的，有些性格急躁的孩子難免會(huì)出現(xiàn)不愿意寫作業(yè)的情況這是很正常的，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該通過(guò)耐心的指導(dǎo)和幫助一同輔助教育孩子學(xué)習(xí)，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度是件很不易的事，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能急。所謂十年樹木，百年樹人，心急是解決不了問(wèn)題的，家長(zhǎng)一定。